秋天的尾巴徐徐拂过石鼓山，冬日的暖阳透过盘虬卧龙的榕树洒向校园。在这微风暖阳中我们以丰满的激情、热情的态度、专业的素养乐成地举行了全国学科哲学教研会。12月2日下午，来自北京的专家、全国各地的教师与晋江一中优秀教师就“学科素养立意下的2019年高考政治备考”举行了深刻的交流与研讨。

从全国卷的分析与定位上，我校政治组教师认识到了高中政治学科的命题偏向，即以“立德树人”为焦点，深化“一点四面”的考察，紧跟时代的程序，贯彻十九大精神，在知识的考察中进一步增强对时代性、开放性和综合性的明白。研讨会上，教师们从学科素养的角度，对2019年高考政治的备考温习举行了精准的定位。首先，要资助学生建设学科知识结构，买通知识之间的结构，提纲挈领，闻一知十，构建全面的知识体系。

其次，要掌握重大的时事政治，相识国家经济、政治、文化方面的大配景、大偏向、大趋势，掌握高考温习偏向。最后，要造就学生的焦点素养、学科素养，提升学生的品格和能力，使他们能运用学科知识的能力认识问题、分析问题、解决问题。12月3日上午第二节课，高中政治学科教学公然课在高三年13班的课堂开讲。

主讲人为晋江一中优秀教师蒋运权老师，授课的课题是《掌握焦点观点，突破政治选择题难题》，来自全国的二十几位同行一并到场了此次教学观摩运动。蒋老师以富厚的履历、严谨的态度，为高三学子找到了一把突破政治选择题难题的利剑。他将学科知识与考试要点相联合；将易混易错观点与生活案例相联合；将知识解说与习题演练相联合，体现了高三政治温习课理论与实践的联合，造就了学生的焦点素养。紧接着，有着富厚教学履历的雷艳老师从学科哲学“四维观”的角度举行了《基于“四观”导向的高三政治温习》的履历分享。

她认为高三温习教学运动在于从学科中发现学科之美，哲思隽永，铸造哲学气质；在于在观点中提炼焦点知识，重组知识结构，实现高效教学；在于用思维观解码教学内容，抽丝剥茧，升华知识高度，培育思维气力；在于以素养观引领课堂教学，深度体验，造就综合素养，实现教育自由。最后，雷艳老师表现：高三政治教学要打破“重知识，轻能力，忽略情感态度价值观”的教育偏失，要以现实的生活实践为基础，要求教师关注生活，关注时代，让学生从学科的视角去分析、处置惩罚与学科相关的社会生活事件，促进学生将知识结构迁移到学习新知识、解决新问题的历程中，进一步洞悉学科的本质属性和内在纪律，进而在更高条理上统领与整合学科基础知识。本次研讨会要求教师科学践行学科哲学“四维”观，研究如何把学科哲学思想贯彻运用于教学实践，引领教学，以期促成学科焦点素养、学科哲学落地生根，着花效果，有利于促进教师引导学生运用全科性的知识深度阅读思考与表达，让知识能力化、生活化，在实践中获得深度体验，促进学生学习发展。

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